أعلنت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة»، اليوم، نتائج منافسات المرحلة الأولى من أولمبياد العلوم والرياضيات الوطني «نسمو»، الذي تنظمه بالشراكة الإستراتيجية مع وزارة التعليم، بعد أن سجّل في منافساته نحو 100 ألف طالب وطالبة من مختلف مناطق المملكة.

وأوضحت «موهبة» أن عدد المتأهلين إلى المرحلة الثانية بلغ 19489 طالبًا وطالبة من 16 منطقة تعليمية، إضافة إلى الإدارتين العامتين للتعليم بـ«الهيئة الملكية بالجبيل» و«الهيئة الملكية بينبع»، وذلك في ستة تخصصات علمية؛ حيث تأهل 5830 طالبًا وطالبة في الرياضيات، و5057 في المعلوماتية، و2220 في الأحياء، و2218 في الفيزياء، و2102 في العلوم، و2061 في الكيمياء.

وعلى مستوى المناطق التعليمية، تصدّرت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض بعدد 2474 متأهلًا، تلتها عسير بـ1821، ثم المنطقة الشرقية بـ1747، وجدة بـ1738، والمدينة المنورة بـ1629، ومكة المكرمة بـ1560، والطائف بـ1358، والقصيم بـ1308، وجازان بـ926، وتبوك بـ903، وحائل بـ867، والأحساء بـ860، ونجران بـ576، والباحة بـ531، والجوف بـ518، والحدود الشمالية بـ439، إضافة إلى 130 من «الهيئة الملكية بالجبيل» و103 من «الهيئة الملكية بينبع».

وسجّل الأولمبياد في نسخته الأولى 99,179 طالبًا وطالبة يمثلون 8,356 مدرسة في 47 مدينة ومحافظة، موزعة على 16 منطقة تعليمية، في مؤشر يعكس اتساع قاعدة المشاركة وحضور الطموح العلمي لدى طلبة التعليم العام.

ويُعد أولمبياد «نسمو» أول وأكبر مسابقة وطنية سنوية متخصصة في العلوم والرياضيات، تستهدف طلبة الصف الأول المتوسط حتى الصف الأول الثانوي، وتمر بمراحل متدرجة تبدأ على مستوى المدرسة، ثم إدارات التعليم، وصولًا إلى مسابقة الفرق الوطنية ونهائيات الأولمبياد في الرياض، بهدف اكتشاف الطلبة الموهوبين وتمكينهم وتأهيلهم للمنافسة في الأولمبيادات العلمية الدولية.

ويهدف الأولمبياد إلى توسيع نطاق البحث والاكتشاف ليشمل طلبة التعليم العام، وتوطين التدريب على علوم الأولمبياد في إدارات التعليم، ورفع أعداد المستفيدين من برامج التدريب، إلى جانب غرس الميول الإيجابية نحو العلوم والرياضيات، وتطوير أداء المعلمين وإشراكهم في تدريب الطلبة، وإثراء المناهج بمسائل تنمّي مهارات التفكير العليا، وتعزيز الثقة بالقدرة الوطنية على المنافسة العالمية.

ويجسد أولمبياد العلوم والرياضيات الوطني «نسمو» ثمرة التعاون بين «موهبة» و«وزارة التعليم»، انطلاقًا من أهمية توسيع قاعدة المشاركة في علوم الأولمبيادات وتعميق أثرها في الميدان التعليمي، وتعزيز التكامل بين الجهود الوطنية لرفع مستوى حضور طلبة المملكة في المحافل العلمية الدولية.